Formación y ayuda a la reinserción para los niños de las calles de Kinshasa: es lo que ha emprendido la organización no gubernamental congolesa Esperanza para todos (EPT) [1] . En Kinshasa, como en varias grandes ciudades de África subsahariana, miles de niños viven en la calle. Son huérfanos, en conflicto con sus familias, o bien perseguidos por sus padres quienes los acusan de ser “hechiceros brujos”. Desde su creación en el 2000, EPT, a igual manera que otras asociaciones, propone un futuro a esos niños relegados y excluidos de la sociedad. La asociación ha primero que todo iniciado con formaciones en oficios como la carpintería, la agricultura y la pesca, la costura, y las nuevas tecnologías. Después en el 2007, EPT ha lanzado el proyecto “Escuela móvil para los niños de la calle en Kinshasa”. El objetivo es ubicar un espacio de tipo móvil, presente regularmente en las diferentes comunas y permitiendo a los niños de la calle beneficiarse de una educación de proximidad comprendiendo los programas de alfabetización, de cálculo elemental, de sensibilización de la higiene y de las enfermedades de transmisión sexual, así como actividades lúdicas.

El acceso a la educación es un derecho de todos

Los niños de la calle son los últimos en beneficiar de las políticas de educación, sobretodo en cuanto al acceso a la escuela primaria. La escuela móvil iniciada por ETP fue concebida para hacer frente a esta necesidad. Desarrolla conceptos ya experimentados en varios países por Móvil school, una organización belga de la cual EPT ha obtenido material educativo. Esta organización visita a los niños de la calle en su propio ambiente y establece allí lugares de encuentro. El equipo pedagógico comienza primero por identificar los lugares frecuentados por los niños para así hacerse una idea de cómo seria el despliegue de la escuela. Luego, identifica a los niños sobre los lugares señalados, para entonces prepararlos sicológicamente a la entrada a la escuela. Cuando los cursos comienzan, los educadores se concentran en adaptar las enseñanzas al nivel de los niños, lo cual puede variar según el lugar. La evaluación y el seguimiento también son actividades esenciales para apreciar el grado de asimilación que los niños tienen de las materias.

Luc Lutala Kyad’I, presidente de EPT, cuenta los obstáculos encontrados: “Necesitamos dos años de preparación para poder instalar la escuela móvil. Los niños de la calle, por el ritmo de vida que llevan, son generalmente desconfiados y agresivos, por ello la dificultad de acercárseles. Pero nosotros tenemos al interior de nuestra ONG sicoterapeutas y educadores sociales. El período de acercamiento ha sido largo. Hoy en día, si los niños vienen hacia nosotros es porque saben que nosotros solo queremos su bien.” Gracias a estas relaciones de confianza establecidas con los educadores, quienes los aceptan y respetan de manera incondicional, los niños mejoran su autoestima y afrontan sus dificultades con más fuerza. Mediante la escuela móvil, nosotros intentamos velar por que el lazo entre estos niños y la dificultad que representa la instrucción no sea roto definitivamente, pues nosotros estamos convecinos de que ellos pueden algún día encontrar su lugar en la sociedad.

Une acción bien llevada, a pesar de las dificultades de financiamiento

“Esperanza para todos” trabaja actualmente en un solo barrio, el de Gombe. Las unidades se desplazan tres veces por semana y la escuela móvil ha acogido hasta hoy cerca de 75 niños. EPT busca a partir de ahora crear una sinergia y movilizar el apoyo de otros organismos alrededor de la escuela móvil: el proyecto ha sido presentado ante las organizaciones locales y las autoridades político sociales. El objetivo a corto plazo es, gracias a los financiamientos obtenidos, poder cubrir cinco comunas de Kinshasa y poder beneficiar 300 niños de la calle de esta educación de cercanía. “La falta de medios financieros sigue siendo uno de los principales obstáculos de nuestra acción, confiesa el presidente de la ONG. Pero nuestra convicción es firme, queremos hacer algo por esos niños. Ellos tienen un gran potencial y la escuela móvil ha permitido despertarlo.”